Más neerlandés en las universidades, menos estudiantes internacionales

Las universidades en los Países Bajos han anunciado medidas concretas para dar mayor protagonismo al neerlandés en sus programas educativos. Entre ellas destacan:

• Impartir los programas de psicología en el Randstad en neerlandés
• Imponer límites de acceso (numerus fixus) a varios programas de economía en inglés
• Mejorar el dominio del neerlandés entre estudiantes y personal internacional

Estas decisiones buscan frenar la afluencia masiva de estudiantes internacionales y garantizar que el neerlandés conserve un papel central en el sistema universitario.

Sin embargo, las universidades ponen una condición importante: modificar la actual propuesta de ley sobre internacionalización. Consideran que las reglas, tal como están ahora, son demasiado estrictas y burocráticas.

Críticas al examen obligatorio para cursos en otros idiomas

Uno de los puntos más controvertidos es el llamado Examen de Educación en Otros Idiomas (TAO). Este procedimiento obliga a las universidades a justificar por qué un programa debería ofrecerse en inglés u otro idioma, y requiere una aprobación del ministro de Educación y de un comité especial.

📋 Esto se aplicaría no solo a nuevos programas, sino también a los que ya existen, lo cual ha generado una fuerte oposición por parte de las instituciones académicas.

Las universidades están dispuestas a aceptar este examen solo para nuevos programas, pero no para los actuales.

¿Cuándo se puede impartir un curso en inglés?

Según las reglas actuales, una universidad puede ofrecer un curso completo en inglés (u otro idioma) solo si justifica que:

• La ubicación geográfica de la institución lo requiere (por ejemplo, en zonas fronterizas)
• Hay una grave escasez de mano de obra en el sector del programa
• El curso se ofrece en una sola sede o tiene un enfoque internacional claro

Esto limita significativamente la capacidad de las universidades para diseñar programas adaptados a una realidad global 🌍.

Pérdida de talento internacional

Las universidades también alertan sobre las consecuencias negativas que ya ha tenido el anuncio del examen obligatorio. La incertidumbre generada ha provocado que muchos estudiantes y profesores extranjeros descarten venir a Países Bajos.

Las instituciones consideran que ellas mismas pueden actuar con mayor rapidez y eficacia si se les da mayor autonomía para adaptar su oferta educativa al contexto actual.